文章目錄

科學教育

• 基於科學哲學、科學社會學、科學文化研究的科學教育

• 多元表徵融入，與學生共同建構科學知識語言

• 為什麼科學教育需要科學哲學？

• 辯論策略對SSI教學效果——以「科技發展與現代社會」修課觀察為例

教育

• 十二年國教課程綱要編制缺失教與學的主體性

• 提早分流？談《技職教育法》小學課綱納入職業探索

• 淺談師培教育中教育哲學的懸缺課程—教育史

講座心得

• 《自由教育與減的哲學》講座心得

• 《科學史詮釋的辯論：西方或是東方？》講座心得

• 《AI與人類思維：對立／合作？》講座心得​

​​學習心得

• 【自然科教學】景新國小暑期科學營課程設​計

• 【科教所學習歷程 碩一上】二、當教師如此熱愛所教

• 【科教所學習歷程 碩一上】一、論文閱讀學習

• 【兩週集中實習】自然科毛細現象課程設計——第二節與第三節

• 【兩週集中實習】自然科毛細現象課程設計——第一節 日常生活中的毛細現象